Socialinio pedagogo vadybinės veiklos organizavimas mokykloje

Šiandieninėje visuomenėje, patiriančioje globalizacijos procesų pasekmes, jaunimo problemos tampa vis sudėtingesnės, todėl jų sprendimui reikalinga kompleksinė, apimanti visos mokyklos bendruomenės, vietos bendruomenės bei kompetentingų specialistų, socialinė pedagoginė pagalba.Socialinis pedagogas vykdo vadybinę veiklą, kurios objektas yra pedagogiškai apleisti, patyrę socialinę atskirtį, turintys specialiųjų poreikių ugdytiniai – labiausiai pažeidžiama bendruomenės dalis, kuriai reikia supratimo ir pagalbos integruojantis į mokyklos bei visuomenės gyvenimą. Socialinis pedagogas organizuodamas savo vadybinę veiklą turi gebėti planuoti, organizuoti, vadovauti ir kontroliuoti socialinio ugdymo procesą, kuriam būtina skirti didelį dėmesį, norint subrandinti asmenybę, gebančią gyventi pagal šiuolaikinės visuomenės normas.

Darbo tikslas. Išryškinti socialinio pedagogo veiklos vadybinius aspektus.

Darbo uždaviniai:1. Aptarti socialinio pedagogo vadybinės veiklos teorinius ir teisinius aspektus. 2. Atskleisti socialinio pedagogo vadybinę veiklą.

Metodai: dokumentų analizė (praktikos ataskaitų skaitymas), kokybinė turinio (content) analizė.