Pedagogika

Formalus, neformalus ir savaiminis ugdymas švietimo įstaigose

16 psl. / 3186 žod.

0 atsiliepimų

rasa13

Ištrauka

Įvadas....................................................................................................................................................3

1.FORMALUS, NEFORMALUS IR SAVAIMINIS UGDYMAS ŠVIETIMO ĮSTAIGOSE ...4

1.1. Formalus ugdymas.........................................................................................................................4

1.2. Neformalus ugdymas ....................................................................................................................9

1.3. Savaiminis ugdymas (mokymas/-is)............................................................................................11

FORMALIOJO, NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO UGDYMO ŠVIETIMO ĮSTAIGOSE PALYGINIMAS........................................................................................................12

Išvados...............................................................................................................................................14

Literatūra............................................................................................................................................15

Turinys

Įvadas 31. FORMALUS, NEFORMALUS IR SAVAIMINIS UGDYMAS ŠVIETIMO ĮSTAIGOSE4
1.1. Formalus ugdymas4
1.2. Neformalus ugdymas9
1.3. Savaiminis ugdymas (mokymas/-is)11
2. FORMALIOJO, NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO UGDYMO ŠVIETIMO ĮSTAIGOSE PALYGINIMAS12
Išvados14
Literatūra15

Reziumė

Autorius: rasa13
Tipas: Referatas
Dalykas: Pedagogika
Kaina: €2.54

Lygis: Universitetas
Įkeltas: Lie 11, 2016
Publikuotas: 2011 m.
Apimtis: 16 psl.

Susiję darbai

Neformaliojo vaikų ugdymo poreikių tyrimas

Pedagogika Tyrimas 2008 m. džonas

Dabartiniu metu didžiausias dėmesys skiriamas formaliam švietimui, tačiau norint paruošti mokinius gyventi ir veiksmingai dirbti XXI amžiuje, turi funkcionuoti neformalus ugdymas, kaip neatsiejama...

Neformalaus ugdymo renginio planas

Pedagogika Paruoštukė 2015 m. gretule8

Renginio forma – po pamokinis renginys Renginio pavadinimas – ,,Į sveikesnį rytojų!” Renginio dalyviai – 5-6 klasių mokiniai

Priešmokyklinio amžiaus vaikų gebėjimo valdyti savo pyktį ugdymo galimybės

Pedagogika Diplominis darbas 2016 m. daydreamer22

Aktualumas. Pyktis dažnai kyla, kai žmogus jaučiasi nesuprastas, įskaudintas, negali kontroliuoti situacijos ar įveikti sunkumų (Deny, 2009). Vaikai iš tiesų turi daug priežasčių...

Ugdymo institucijos, kaip inovatyvios švietimos organizacijos, vystymo strategija

Pedagogika Rašinys 2014 m. longevity

Įvadas Mokyklos pristatymas Liepių pradinė mokykla buvo įkurta 1998 m. Jonavos rajone, Liepių mistelyje. 2013 m. rugsėjo 1 d. duomenys: mokykloje mokosi 97...

Ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo darželyje problemos

Pedagogika Kursinis darbas 2010 m. linuxas

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų vaidybinės veiklos specifika. Lėlių teatras ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Scenelės su pasirinktos rūšies lėlėmis kūrimas

Pedagogika Referatas 2017 m. silvija*mi

Kiekvienas vaikas yra unikali ir nepakartojama asmenybė.Visa veikla, kurioje dalyvauja vaikas, skirta jo asmenybės tobulėjimui bei plėtotei, yra svarbi savęs atskleidimui ir saviraiškai....

Socialinio pedagogo veikla teikiant pagalbą socialinės rizikos vaikams ugdymo įstaigose

Pedagogika Kursinis darbas 2020 m. dzastyna

„Šiandienos socialiniam darbuotojui būtina kompleksiškai mąstyti“, – teigia Rimkus (2015). Šiuo atveju svarbus nuolatinis savo patirties ir žinių perkratymas, jų kritiškas įvertinimas, tai...

Ištrauka

Turinys

Reziumė

Ne tai, ko ieškai?

Susiję darbai