Pedagoginio asistavimo praktikos psichologijos užduotys

1. Biografinės žinios

Mergaitė, 11 metų, 5 klasė

Mergaitės fizinis išsivystymas geras. Sakyčiau, kad jinai yra aukščiausia savo klasėje. Išsiskiria iš savo bendraamžių savo išvaizda, nes veido bruožai artimesni pora metų vyresnėms mergaitėms. Pagal išvaizdą jinai nesiskiria nuo 7 ar net kai kurių 8 klasės mergaičių. Iš buvusio pokalbio su mergaitės mama (turėjau galimybę su ja susipažinti) sužinojau, kad mergaitė sirgo mažai. Žinoma, darželyje neįmanoma nesirgti. Tačiau rimtesnių problemų mergaitė neturėjo.

Pasikalbėjus su šios mergaitės auklėtoja, paaiškėjo, kad jai ne itin sekasi mokslai. Pati stebėjau ją biologijos pamokų metu ir akivaizdu, kad ji linkusi likti nuošalyje ir daryti tik tai kas liepiama. Šeimos materialinė padėtis gana gera, tėtis dirba gera apmokamą darbą, tačiau mama nedirba, yra namų šeimininkė. Kalbant apie psichologines sąlygas, jos nėra labai geros. Mergaitė yra vienturtė. Jos mama mokėsi internatinėje mokykloje, o tėtis baigė 8 klases. Mergaitės mama yra jauna moteris, tačiau nerodo jokios iniciatyvos pradėti dirbti kažkokį darbą, manau, šis faktorius nėra geras pavyzdys augančiai asmenybei. Šeimoje tarpusavio santykiai pakankamai šilti. Mergaitė yra kiek šalta ir kartais jos elgesyje galima įžvelgti tūnantį žvėriuką. Žvelgiant iš šalies atrodo, kad trūksta bendravimo su ja.

Klasėje mergaitė turi geriausią draugę, su ja ir pajuokauja ir sugeba savo krizenimais sutrukdyti pamoką. Bendraklasiai su ja bendrauja gana gražiai, jie tik neseniai atėję iš pradinės mokyklos, taiga atrodo tarsi vieninga komanda, šeima. Geriausios draugės įtaką priskirčiau prie netinkamos ugdytis. Akivaizdu, kad draugė taip pat mėgsta patinginiauti per pamokas ir kartais neatlikti namų darbų. Toks vaizdas, tarsi mano, stebima mergaitė yra lengvai paveikiama, t.y. silpnos valios mergaitė. Taigi jai draugų įtaką labai svarbi.

Kalbėjau su klasės auklėtoja, ji minėjo, kad ši mergaitė, yra ant ribos, t.y. daugelis mokytojų abejoja ar nereikėtų palengvinti mokymosi programos, nes kol kas gerų rezultatų nepastebėta.

2. Asmenybės kryptingumo ypatumai