Pedagoginio asistavimo praktikos ataskaita

1.1. Gimnazijos oficialus pavadinimas – XXX. Pagrindinė paskirtis – Gimnazijos tipo gimnazija visų amžiaus tarpsnių vaikams. Baigusiems pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas išduodami mokymosi pasiekimus įteisinantys dokumentai švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.

Gimnazijos veiklos sritis – švietimas, veiklos tikslas: - padėti asmeniui įgyti bendrąjį dalykinį sociokultūrinį, technologinį raštingumą, dorinę, tautinę ir pilietinę brandą, profesinės kompetencijos pradmenis. Veiklos uždaviniai: 1. teikti mokiniams kokybišką pradinį, pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą; 2. tenkinti mokinių pažinimo, lavinimosi ir saviraiškos poveikius; 3. teikti mokiniams reikiamą pagalbą; 4. užtikrinti sveiką ir saugią ugdymo(-si) aplinką.

XX gimnazija puoselėja įvairias tradicijas, dalyvauja gamtos ekologijos bei pilietiniuose projektuose. Mokiniai, vadovaujami mokytojų, XX upelio pakrantes, įrengė sveikatingumo taką, pasodino ąžuolų ir alyvų sodinukus miestelio ir Ąžuolyno teritorijoje. Didelis dėmesys gimnazijoje skiriamas akademinėms žinioms, ir tai patvirtina puikūs brandos egzaminų rezultatai.

Gimnazijos valdymo struktūra gana paprasta, tarpusavyje su direktoriumi sąveikauja gimnazijos taryba, mokytojų taryba, mokinių taryba ir klasių tėvų komitetai. Direktoriui yra tiesiogiai pavaldūs yra šie darbuotojai: direktoriaus pavaduotojas ugdymui (kuriam pavaldūs visi mokytojai, jų metodinės grupės ir metodinė taryba, vaiko gerovės komisija, bibliotekos ir skaityklos vedėjai), raštinės vedėjas, vyr. buhalteris, visuomenės sveikatos priežiūros specialistas, direktoriaus pavaduotojas ūkio reikalams (kuriam pavaldūs sargai, kiemsargis, budėtojas, elektrikas, rūbininkas, techninių priemonių ir kompiuterių priežiūros inžinierius, pastatų ir statinių priežiūros einamojo remonto darbininkai, valytojai).

Mokykloje veikia šios savivaldos institucijos: Gimnazijos taryba, Mokytojų taryba, Iniciatyvių moksleivių klubas (mokinių taryba), Klasės tėvų komitetas, Metodinė taryba, Metodinės grupės.

Mokyklai vadovauja direktorius X, kuris mokykloje dirba nuo X m., mokyklai vadovauja 23 m. Gimnazija bendradarbiauja su rajono XX seniūnijomis, X regioniniu parku, X meno mokykla, X kultūros centru, X miesto bendruomene, X bažnyčia. Taip pat vyksta bendradarbiavimo renginiai su 12 bendro lavinimo mokyklų iš 5 Lietuvos rajonų bei trimis mokyklomis iš užsienio šalių.

Mokykloje veikia šios darbo grupės: vaiko gerovės komisija, gamtosauginių mokyklų projekto grupė, veiklos kokybės įsivertinimo grupė, darbinė grupė socialiniai veiklai organizuoti ir koordinuoti, metodinė taryba.

Pradėdama stebėti pirmąsias pamokas jaučiausi mokykloje kaip svetima, nežinia iš kur atėjusi. Man pačiai teko mokytis šioje mokykloje, taigi dauguma dirbančių mokytojų mane pažįsta ir sutiko gana šiltai. Man patiko stebėti kaip vyksta pamoka, kaip elgiasi mokytoja ir mokiniai įvairiose situacijose, kartu aš pamąstydavai, o kaip gi aš elgčiausi būdama jų vietoje. Pamačiau mokyklą iš kitos pusės iš būsimos mokytojos pusės. Supratau, kad mokytojo darbas yra išties nelengvas, jis reikalauja daug kantrybės, gerų žinių ir gabumų, kūrybiškumo, atsakingumo. Darbas su žmonėmis visada reikalauja daug dėmesio, manau tai yra vienas iš sudėtingesnių profesijų, nes susiduri su skirtingomis asmenybėmis, turi mokėti kontroliuoti savo emocijas, svarbu mokėti improvizuoti. Visi mokyklos darbuotojai labai geranoriški ir paslaugūs. Priėmė į savo būrį ir atsakinėjo į visus man rūpimus klausimus.

Labai įstrigo atmintyje vienas momentas, kai įžengiau antrą dieną į mokyklą, ėjau į pokalbį su biologijos mokytoja (mentore), koridoriuje stovintys mokiai pasisveikino su manimi ir pašnibždomis netoli jų išgirdau: „Ei, žiūrėk nauja mokytoja“. Šie žodžiai suteikė man dar daugiau entuziazmo ir noro tobulėti kartu su bręstančiomis asmenybėmis, mokiniais.

1.2. Dokumentų sąrašas