Vaikų autistų socialinių įgūdžių ugdymo programa

Autizmas yra neurologinis raidos sutrikimas, kuris paprastai lemia nepakankamą vaiko socialinių įgūdžių, kalbos ir elgesio išsivystymą ar šio vystymosi sulėtėjimą. Jei autizmas ar autizmo spektro raidos sutrikimas negydomas, daugelis autistų vaikų neišvysto pakankamų socialinių įgūdžių: jie gali neišmokti kalbėti ir deramai elgtis. Tik labai nedaug vaikų visiškai atsistato be jokio gydymo. Priešingai nei buvo tvirtinama iki šiol, autizmas gali būti gydomas. Autistai gali vystytis ir tobulėti! Svarbu kuo anksčiau pradėti teikti jiems efektyvią pagalbą, gydyti ir ugdyti vaiką autistą. Socialinė aplinka yra labai svarbi formuojantis asmenybei, o autistai yra tikri vienišiai, jie teikia pirmenybę būti vieni ir nesistengia bendrauti su bendraamžiais (Levitienė D. 2005). Priežastis, kodėl jie nesugeba išsaugoti draugystės yra ta, kad jų bendravime trūksta abipusiškumo. Stebėdami kitus, jie nesimoko įgūdžių, o taip pat nesugeba priimti socialinių sprendimų. Neįprastas drovumas, baimingumas, nerimas bei didelė nuotaikų kaita gali pasireikšti, kaip socialinis atsiskyrimas. Kuo anksčiau šiems vaikams suteikiama tinkama pagalba, tuo geresnės prognozės. Jų pažanga gyvenime tikriausia bus kiek lėtesnė, bet jie tikrai galės gyventi laimingą ir vaisingą gyvenimą, sukurti šeimą, pasiekti gerą karjerą. Įrodyta, jog autistai vizualinę informaciją suvokia žymiai geriau, negu verbalinę, todėl naudojantis šia nuostata bus padedama ugdyti vaikų autistų socialinius įgūdžius (Monkevičiūtė, 2010).
TIKSLAS – padėti vaikui autistui kiek įmanoma geriau pritapti ir realizuoti save visuomenėje.
UŽDAVINIAI:
1. Vaiko autisto gyvenimo kokybės gerinimas;
2. Vaikų autistų savitvarkos socialiniai ir komunikacijos įgūdžiai ir jų plėtimas;
3. Aplinkos prasmingumo atskleidimas, parodymas ir perteikimas;
4. Vaiko autistų savarankiško ir aktyvaus funkcionavimo visuomenėje skatinimas.
INFORMACIJOS RINKIMAS:
Informacijos rinkimas apie programos dalyvių esamus socialinius įgūdžius, mąstymo, mokymosi lygį ir galimybes, bei elgesio ypatumus, bei kokius įgūdžius reikėtų ugdyti turi apimti ne tik tėvelius, mokytojus, bet ir gydytojus. Renkant informaciją, būtina iš tėvų gauti raštišką sutikimą, kad jų vaikai gali dalyvauti mūsų rengiamoje programoje.
PROGRAMOS APRAŠYMAS:
Programa bus įgyvendinama su įvairaus amžiaus vaikais (nuo 3 metų ir vyresniais), nes anksti diagnozavus bei suteikus intensyvią terapiją, apie pusė autistiškų vaikų daugeliu aspektų nesiskiria nuo bendraamžių ir puikiai integruojasi į visuomenę. Beje, dėl ypatingos pasirinktos dalyvių grupės užsiėmimai turėtų vykti kuo natūralesnėje aplinkoje. Planuojame suburti ne didesnę nei penkių vaikučių grupelę, kad jų netrikdytų didelis būrys žmonių bei kartu su tėveliais, kad vaikai jaustųsi saugiau. Programą sudarys 10 užsiėmimų dviem savaitėm, kurie bus rengiami kiekvieną dieną. Vienas užsiėmimas gali trukti nuo 45 min iki 3 val. Mūsų programoje bus taikomos delfinų, arklių, muzikos, žaidimo, dailės terapijos. Kadangi yra pastebėta, kad meninė veikla ir bendravimas su gyvūnais teigiamai veikia kai kuriuos autizmo simptomus, pvz. vaikai geriau miega, nurimsta, susikaupia. Labai svarbu, tai, kad autistai yra prisirišę prie daiktų tvarkos ir bet koks jiems žinomos rutinos pasikeitimas gali sukelti stresą. Atsižvelgiant į tai, mes planuojame struktūruoti aplinką, kur išskirtumėm keturias vietas: vieta kur sudėta dienotvarkė, darbo vieta, valgymo, žaidimų ir bendra zona. Užsiėmimų aplinkoje vengtumėme papildomų dirgiklių, langai turėtų būt pridengti žaliuzėmis ar užuolaidomis nuo ryškių saulės spindulių ar pašalinių garsų. Visos ugdomosios priemonės turi būti lengvai pasiekiamos bei padėtos matomoje vietoje. Vaikai autistai visada turi suvokti ir vizualiai matyti tai kiekviename užsiėmime: 1. Ką reikės daryti? 2. Kur reikės daryti? 3. Kiek ilgai reikės daryti? 4. Kas vyks po to?