Argumentacinė esė. Kokia yra didžiausia Lietuvos mokyklų problema?

Šiandieniniame globalizacijos pasaulyje vyksta įvairių sričių kaita. Keičiasi gyvenimo tempas, žmonės, darbai ir beabejo mus supanti aplinka. Tai neaplenkia ir mokyklos gyvenimo, kuriame regis ne viskas piešta ryškiomis spalvomis. Jaunosios kartos ugdymas – ypatinga visuomenės funkcija. Ją visų pirma vykdo tėvai, jie atsakingiausi už jaunosios kartos parengimą gyvenimui, o ypač už jo dorovingumą, vertybes, elgesį. Tačiau ne ką mažesnę reikšmę turi ir mokykla, kurioje ugdoma mūsų jaunoji karta ir ateitis, į kurią dedame daug vilčių. Joje vaikai išmoksta ne tik skaičiuoti, rašyti ar skaityti, bet ir moralės, etikos ir tinkamų manierų. Tai pat vaikai išmoksta bendravimo, tarpusavio supratimo. Šiuolaikiškas mokyklos valdymas – tai žvelgimas į priekį, galvojimas apie ateitį, kaip iš tradicinės, žinių suteikiančios mokyklos tapti nuolat besimokančia, kuriančia, besikeičiančia, mokinių ir visuomenės poreikius atliepiančia mokykla. Galima teigti, kad mokykla yra puiki į gyvenimą paruošimą mokytoja. Tačiau nors joje ir prabėga gražiausi vaikystės metai, šių dienų mokyklas gaubia niūrus problemų dangalas, kuris kenkia pačiam ugdymo procesui ir jos svarbiausiems dalyviams - mokytojams ir mokiniams. Didžiausia mokyklų problema yra neužtikrinimas saugios, laisvos ir kūrybiškos aplinkos mokiniams. Svarbiausias problemas galėčiau išskirti kaip patyčias, kūrybiškumo stoką ugdyme bei permainų ir novatariškumo trūkumą mokykloje.