Šiuolaikinė vaikų periodika ir literatūra

Lietuvių literatūros enciklopedijoje vaikų literatūra apibrėžiama šitaip: „tai grožiniai, pažintiniai ir publicistiniai kūriniai vaikams. Vaikų literatūra skirstoma į ikimokyklinio, jaunesniojo, vidutiniojo ir vyresniojo mokyklinio, arba paauglystės, amžius. Ištakos – mitai, folkloras. Biblijos mitai davė pradžią sakralinei vaikų literatūrai.“[1] Taigi akivaizdu, jog vaikų literatūra apima daugelį žanrų bei porūšių. Nepaisant tokios gausybės, tikslas yra vienas – išugdyti kūrybingą, sąmoningą, pilietišką žmogų, nebijantį veikti, reikšti savo nuomonės, turintį užtikrintą socialinį statusą visuomenėje. Skaitymas iš tiesų turi didelės įtakos ugdymo procesui, ypatingai vaiko savimonės formavimosi metu.

Šio darbo tikslas – apžvelgti ir įvertinti vaikų literatūros ir periodinės spaudos ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo procese reikšmę, kokybę ir perspektyvas.

Darbe aptariama šiuolaikinės vaikų periodikos būklė, išskiriant sektinus pavyzdžius bei apibrėžiant jų specifiką. Taip pat pateikiamas vaikų suvokimas apie tai, kokia turėtų būti gera knyga. Įvertinami skaitymo skatinimo būdai bei programos, kuruojamos valstybiniu, rajoniniu bei individualiu lygmenimis, pateikiant ryškiausius aspektus ir dažniausiai taikomus metodus. Galiausiai glaustai apžvelgiama šiuolaikinės vaikų literatūros būklė, atsižvelgiant į vaikų skaitymo tendencijas ir poreikius.

[1] Lietuvių literatūros enciklopedija. Vaikų literatūra. Žiūrėta 2016 m. sausio 5 d., prieiga per internetą: http://www.literatura.lt/?s=vaik%C5%B3+literat%C5%ABra